原標(biāo)題：平?jīng)觯?ldquo;五心共治”呵護(hù)青少年成長

　　11月19日，平?jīng)鍪袡z察院第一檢察部干警帶著“萌娃普法繪本課件”及宣傳資料走進(jìn)平?jīng)鍪杏變簣@，以兒童易懂、感興趣的方式開展法治啟蒙活動。 平?jīng)鍪兴痉ň止﹫D

　　新甘肅·甘肅法治報(bào)記者 張小鋒

　　少年強(qiáng)則國強(qiáng)。近年來，平?jīng)鍪辛⒆闶杏驅(qū)嶋H，創(chuàng)新構(gòu)建潤心鑄魂、同心聚力、愛心護(hù)校、暖心育苗、精心防治的“五心共治”保護(hù)模式，將基層治理的“精度”與普法宣傳的“溫度”深度融合，通過一個個鮮活案例、一項(xiàng)項(xiàng)務(wù)實(shí)舉措，為青少年筑起堅(jiān)實(shí)的法治屏障。這一做法已成為平?jīng)鍪型七M(jìn)憲法法律宣傳，呵護(hù)青少年健康成長的一大品牌，成功入選全國普法與依法治理工作創(chuàng)新案例。

　　潤心鑄魂

　　法治教育播撒成長“金種子”

　　“原來，幫助陌生人轉(zhuǎn)賬可能涉嫌犯罪，這個模擬法庭讓我學(xué)到了真知識！” 9月16日，在崇信縣人民法院聯(lián)合縣一中舉辦的“少年模擬法庭”上，扮演“被告人”的學(xué)生小張深有感觸地說。這場以真實(shí)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案為藍(lán)本的模擬庭審，讓學(xué)生們通過角色扮演沉浸式感受法律威嚴(yán)，這種“體驗(yàn)式”普法正是平?jīng)鍪?ldquo;潤心鑄魂”工程的生動實(shí)踐。

　　今年以來，平?jīng)鍪谐浞滞诰蚣t色資源與法治資源，構(gòu)建多元教育體系。組織1.2萬余名學(xué)生走進(jìn)平東工委紀(jì)念館等紅色教育基地，在革命故事中傳承紅色基因；全市80個青少年法治資源教室、3個模擬法庭常態(tài)化開展活動，7000余場次法治講座、知識競賽覆蓋所有中小學(xué)校。

　　同心聚力

　　協(xié)同共治筑牢權(quán)益“防護(hù)盾”

　　“感謝‘12355’平臺的工作人員和心理輔導(dǎo)老師，是他們讓我重新找回了生活的勇氣。”某留守兒童小宇（化名）因長期缺乏家庭關(guān)愛出現(xiàn)心理問題，通過青少年服務(wù)平臺求助后，市、縣兩級未成年人心理健康輔導(dǎo)站迅速介入，開展“線上+線下”心理疏導(dǎo)12次，聯(lián)動社區(qū)志愿者每周上門陪伴，幫助他走出心理陰霾。

　　據(jù)了解，平?jīng)鍪猩罨?ldquo;家、校、社”協(xié)同育人，織密權(quán)益保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。

　　在校園周邊，135個治安崗?fù)ぁ?290個“護(hù)學(xué)崗”全天候守護(hù)， 嚴(yán)查網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人行為；在網(wǎng)絡(luò)空間， 

　　約談低俗網(wǎng)絡(luò)主播423人次，處置違法違規(guī)賬號221個，清理“飯圈文化”等不良內(nèi)容，為青少年?duì)I造清朗網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

　　愛心護(hù)校

　　法治副校長撐起校園“平安傘”

　　“校園欺凌不僅傷害他人，自己也要承擔(dān)法律責(zé)任！”平?jīng)鍪械谝恢袑W(xué)法治副校長、市公安局法制支隊(duì)支隊(duì)長衛(wèi)龍?jiān)?ldquo;開學(xué)法治第一課”上，結(jié)合真實(shí)案例講解校園欺凌的法律后果。擔(dān)任法治副校長3年來，他不僅定期開展普法宣講，還參與校園矛盾化解，成功調(diào)解學(xué)生沖突17起，用專業(yè)力量守護(hù)校園平安。

　　平?jīng)鍪性谌÷氏韧菩泄珯z法司“四長”擔(dān)任法治副校長，實(shí)現(xiàn)1321所中小學(xué)校、幼兒園全覆蓋。同時，通過制定每月進(jìn)校園制度和考核評價(jià)辦法，讓法治副校長從“掛名”變“履職”。

　　暖心育苗

　　精準(zhǔn)幫扶守護(hù)特殊群體

　　“‘希望小屋’讓我有了安心學(xué)習(xí)的地方，志愿者姐姐的陪伴讓我不再孤單。”困境兒童小敏的心聲道出了幫扶工作的溫度。

　　平?jīng)鍪芯劢构聝?、留守兒童等特殊群體，深化“結(jié)對幫扶·愛心平?jīng)?rdquo;工程，依托公益項(xiàng)目建成10個“希望小屋”，開展“紅領(lǐng)巾愛祖國”等關(guān)愛活動7場次，累計(jì)幫辦實(shí)事517件，協(xié)助落實(shí)政策3280件。

　　同時，平?jīng)鍪袆?chuàng)新罪錯未成年人矯治模式，建成全省首所“陽光學(xué)校”，從思想、行為、心理多維度開展專門教育矯治；建立公安、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（居）委會、監(jiān)護(hù)人聯(lián)動機(jī)制，通過教育訓(xùn)誡、社區(qū)矯正等分類幫教方式，對不良行為早預(yù)警、早干預(yù)，依法訓(xùn)誡監(jiān)護(hù)責(zé)任履行不力的家長，幫助罪錯未成年人重歸正途。對于監(jiān)護(hù)責(zé)任缺失的家長，司法機(jī)關(guān)依法發(fā)出《家庭教育指導(dǎo)令》，聯(lián)合婦聯(lián)開展家庭教育指導(dǎo)，督促家長“依法帶娃”。

　　精心防治

　　預(yù)防治理未成年人違法犯罪

　　“對侵害未成年人的行為零容忍，對犯錯的孩子則以教育挽救為主。”這是平?jīng)鍪形闯赡耆吮Ｗo(hù)工作的鮮明導(dǎo)向。平?jīng)鍪袌?jiān)持懲治與震懾相結(jié)合，創(chuàng)新“智能預(yù)警”等技戰(zhàn)法，加大重點(diǎn)群體排查管控力度，依法打擊未成年人“八類嚴(yán)重暴力犯罪”，實(shí)現(xiàn)“打擊一批、處罰一批、教育一批、挽救一批”的良好效果。

　　同時，平?jīng)鍪袌?jiān)持校內(nèi)校外同向發(fā)力，建立不良行為學(xué)生管理教育臺賬，設(shè)置法治副校長信箱暢通舉報(bào)渠道，開展校園暴力與學(xué)生欺凌防范治理專項(xiàng)行動，嚴(yán)厲打擊侵害學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)權(quán)利的違法行為。通過懲防結(jié)合、寬嚴(yán)相濟(jì)的治理方式，既守住了法律底線，又彰顯了司法溫度，有效預(yù)防和治理未成年人違法犯罪。